Partenariat éducatif COMCADES

LIFELONG LEARNING PROGRAMME - GRUNDTVIG

Référence n° 2008-1-LU1-GRU06-00008 6

Compétences spécifiques des cadres/entrepreneurs de l'économie sociale
(gestionnaires de services sociaux)

Partenariat éducatif COMCADES

Le partenariat éducatif COMCADES a pour but d'identifier et de formaliser les compétences spécifiques aux cadres et entrepreneurs de l'économie sociale qui gèrent des services sociaux pour les rendre aptes à : accroître la capacité d'insertion professionnelle des personnes qui leur sont confiées, développer des compétences transversales (esprit d'initiative et d'entreprise) grâce au dialogue interculturel, améliorer et renforcer la transparence des programmes de formation nationaux et transnationaux en matière de formation des personnels d'encadrement.

L'exercice de la fonction de cadre de l'économie sociale requiert souplesse d'adaptation, responsabilité citoyenne et pertinence au moment d'élaborer un diagnostic social qui concerne des personnes possédant de faibles connaissances de base. Pour répondre aux exigences liées à la garantie de l'égalité de traitement des personnes de conditions diverses et issues d'environnements variés, le projet favorise l'interconnexion des apprentissages en vue d'une intégration sociale et économique qui respecte l'épanouissement et le développement personnels.

Le partenariat consiste en des échanges d'expériences et de pratiques au sein de focus groups. COMCADES s'appuie sur cette coopération pour proposer aux cadres et entrepreneurs de l'économie sociale des préconisations en matière de démarche qualité dans les organisations qui gèrent des services sociaux et favoriser des programmes communautaires de parcours de formation.

Partenaires

Les partenaires du projet éducatif gèrent des services sociaux et ont pour mission de former des professionnels capables d'améliorer la qualité de vie des personnes et de leur assurer une intégration sociale et professionnelle tout au long des âges de la vie.

L'amélioration de la qualité des qualifications des personnels d'encadrement participe à l'accomplissement des adultes apprenants. Parce que les personnes en situation de responsabilité ont pour mission de garantir l'égalité et l'accès aux personnes et aux groupes désavantagés dans leur parcours de vie en raison de circonstances personnelles, il convient de renforcer les potentiels interculturels d?apprentissage en zone frontalière et offrir ainsi une plus grande mobilité et insertion professionnelle de tous.

Chaque partenaire apporte son expertise en matière d'accompagnement des publics cibles et de formation des personnels d'encadrement. Les partenaires s'engagent à prendre une part active aux groupes d'échange par une mutualisation des ressources humaines et des moyens techniques. Ils assurent la fonction de médiateur entre les différents réseaux nationaux et participent à l'élaboration et à la diffusion des résultats du partenariat éducatifs auprès des professionnels de l'action sociale.
Le partenaire coordinateur assure la mise en réseau des partenaires, le développement du partenariat et garantit la gestion administrative du partenariat, la réalisation des activités et la récolte des divers documents élaborés dans le cadre du partenariat éducatif par les respectives institutions/organisations participantes.

Coordinateur - fondation APEMH (BETTANGE-SUR-MESS, Luxembourg)
Association des Parents d'Enfants Mentalement Handicapés

ARFIE - Association de Recherche et de Formation sur l'Insertion en Europe
Organisation non-gouvernementale (ONG) - (Bruxelles, Belgique)
Dissémination au niveau d'un réseau de partenaires européens dans le secteur du handicap via son site Web ( http://www.arfie.info/), ses lettres d'information et des séminaires thématiques.

Cedefop is the European Agency to promote the development of vocational education and training (VET) in the European Union.

To ensure economic and social development it is essential that vocational education and training meets the needs of the citizen, the labour market and society. Building on a rich tradition of VET systems in Europe, governments and social partners devise policies for modern and innovative VET, which is a key element for employment, social inclusion and the competitiveness of the EU.

Cedefop is the centre of expertise to support the development of VET and evidence-based policy-making. It provides advice, research, analysis, information, and stimulates European cooperation and mutual learning. Its networks allow the Centre to keep abreast of recent developments. Cedefop works closely with the European Commission, governments, representatives of employers and trade unions, as well as with researchers and practitioners. It provides them with up-to-date information on developments, experience and innovation in VET, and forums for policy debate. Cedefop shares its expertise through electronic and hard-copy publications, conferences and working groups.

Cedefop is one of the oldest European agencies. It was founded in 1975 and it moved to Thessaloniki, Greece, in 1995.

EGCA - Entente des gestionnaires de centres d'accueil (Luxembourg):
Mise à disposition des ressources et contacts des 65 organisations membres ayant une expérience certaine en matière de gestion de services sociaux au niveau national. Dissémination via http://www.egca.lu/

FENACERCI National Federation of Social Solidarity Cooperatives, FCRL  - Federação Nacional de Cooperativas de Solidariedade Social, FCRL (Lisbonne, Portugal)
Mise à disposition des ressources et contacts des 51 coopératives de solidarité sociale. La fédération a une pratique de formation et possède une expérience intéressante cc la caractérisation des cadres des coopératives sociales. Dissémination via http://www.fenacerci.pt/

CE.SVI.P. - Centro Sviluppo Piccola e Media Impresa Società cooprativa Sociale (Bologna, Italie)
Met à disposition son expérience dans le domaine de la formation des cadres de coop.soc. par la participation de formateurs et de représentants de coop., et par le biais de la Legacoop (partenaire associé) dont nous sommes l'unité de formation

La LEGA COOP BOLOGNA est une association de représentation et de services qui regroupe 300 entreprises coopératives où sont associées quelques 400.000 personnes et où travaillent 24.000 salariés. 37 de ces entreprises affiliées sont des coopératives sociales qui emploient 1936 travailleurs sociaux et qui proposent leurs services à plus de 200.000 usagers. Les principaux secteurs d?activité sont les services pour personnes handicapées, personnes âgées, enfants et personnes en situation d?exclusion. 12 coopératives sociales travaillent pour ou avec des personnes handicapées au niveau de la formation professionnelle et de la mise au travail, au niveau de l?insertion scolaire et dans les centres de jour ou les centres résidentiels.

IRTS de Lorraine - Institut Régional du travail social de Lorraine (Le Ban Saint Martin, France):
Le projet est porté par la filière préparant au Certificat d?Aptitude aux Fonctions de Directeur d'Etablissement ou de Service d'intervention sociale. Les cadres de formation veilleront à l'implication locale des apprenants, qui seront invitées à participer au séminaire interrégional. Le CTP de la filière CAFDES sera associé à l?évaluation des documents produits

ANDICAT - Association Nationale des Directeurs et Cadres de Cat/Esat (Champigny-Sur-Marne, France):
L'association nationale des Directeurs et Cadres de CAT regroupe autour de 500 CAT en France et organise pour eux journées de formation et séminaires.

ACIS-AWIPH - Association Chrétienne des Institutions Sociales et de la Santé (Casteau, Belgique):
Regroupe plus de 40 services médico-sociaux en Belgique dans les secteurs: pers. handicapées, enseignement spécial, protection de la jeunesse, personnes âgées, santé mentale, petite enfance

Objectifs du partenariat éducatif

Objectif:

Le partenariat consiste à identifier et formaliser les compétences spécifiques nécessaires aux cadres et entrepreneurs de l?économie sociale qui gèrent des services sociaux.

Problématique:

Les cadres de l'action sociale sont sensibles à l'épanouissement des personnes possédant de faibles connaissances de base. Ils doivent également développer des compétences humaines et professionnelles en vue d'encadrer des personnes qui apprennent à d'autres adultes à s'approprier les compétences clés au service d'une intégration sociale et économique.

Démarche:

Sur la base de l'échange d'expériences et de l'analyse des pratiques, le partenariat éducatif entend identifier et conceptualiser les compétences  professionnelles valorisées par les différentes approches culturelles et développer des outils au service des programmes de formation nationaux et transnationaux des cadres et entrepreneurs de l'économie sociale.

Enjeux:

La valorisation des acquis de l'expérience et des apprentissages autonomes, le développement de compétences éthiques dans un environnement à dimensions multiculturelles et socio-économiques, la communication dans le cadre d'un dialogue interculturel socialement responsable, sont par ailleurs des objectifs que le projet entend intégrer pour faciliter l'accès à l'enseignement professionnel, général et supérieur, dans le cadre de l'apprentissage tout au long des âges de la vie.

Début :

Septembre 2008

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